艾媒报告 |2019中国中小学校外辅导市场与课业负担状况专题调查报告
作者:CQITer小编 时间:2019-04-03 09:25
虽然2018年国家对教育行业进行了大幅整改,但教育资源分配不均、教学方式单一、校外辅导参差不齐的问题依然存在。2018年中国中小学生学业压力依然沉重,家长压力不断增加,假期成为“第三学期”。iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示,一半学生上学期间作业用时3至4小时,多数中小学生在校期间每周都有学业测试,多数中小学生家长坚持选择校外辅导,中小学生假期校外辅导占据近一半时间。未来,“互联网+教育”、虚拟现实将助力普惠教育,教育部将继续出台减压政策,学校与家长将合力帮助学生健康快乐成长。(《艾媒报告| 2019中国中小学生学业压力专题调研报告 》完整高清PDF版共 55页,可点击文章底部下载按钮进行报告下载。)
Although the state has carried out a major rectification of the education industry in 2018, problems such as uneven distribution of educational resources, single teaching methods and uneven off-campus tutoring still exist. In 2018, the academic pressure on Chinese primary and middle school students is still heavy, and the pressure on parents is increasing. The holiday has become the "third semester". According to the data of iiMedia Research, half of the students spend 3-4 hours on homework during school, most of the primary and secondary school students have academic tests every week during school, most of the parents of primary and secondary school students insist on off-campus tutoring, and the off-campus tutoring takes up nearly half of the time in holidays. In the future, the "Internet + education" and virtual reality will help the inclusive education. The ministry of education will continue to issue policies to relieve pressure. Schools and parents will work together to help students grow up healthily and happily.(The complete HD PDF edition of "iiMedia Report | 2009 China Primary and Secondary School Student Academic Stress Special Investigation Report" has 55 pages. You can download the report by clicking the download button at the bottom of the article. )
以下为报告节选内容:
中国中小学教育在校人数开始回升
数据显示,中国中小学生在校人数在2008-2014年期间呈现明显下降趋势,2013年人数最低,为13800.67万人,但自2015年起,中小学教育在校人数开始回升,2017年达到14535.8万人。
2017年全国各省初中毕业人数
数据显示,2017年全国初中毕业总人数为1397.5万人,河南省的初中毕业人数高达132.3万人。
2017年全国各省区高中招生人数
数据显示,2017年全国高中招生总人数为800.1万人,各省高中招生人数之间与实际初中毕业人数之间出现较大差距,中考竞争激烈。
2018年中国中小学教育行业问题仍然存在
中国中小学生学业压力舆情分布
2019年3月,中国中小学生学业压力媒体资讯多集中在东部沿海地区。
“家长群”无节假日,“在线家长会”花样百出
随着网络技术的迅猛发展,依托网络平台开展家校合作逐渐成为一种趋势,家校之间的沟通方式发生了变化。QQ、微信等形式的“家长群”原本是为加强家校之间联系,提高家校沟通效率而组建,但却加剧了家长们的负担。老师们通过QQ、微信要求家长们陪同孩子一起完成作业,并检查作业,临时增加作业,甚至会在“家长群”公开“批评”没有完成任务的家长。家长质疑“给孩子布置作业,还是给家长布置作业?”
教育部明确表示教师不得通过微信和QQ等方式布置作业,或将任务交给家长,坚决防止“学校减负、社会增负,教师减负、家长增负”等现象的出现。
“校外培训”舆情指数
2018年中国中小学生学业压力依然沉重
2018年是中国解决学业负担问题的攻坚期。
中国中小学生学业负担外在压力来源于学校、考试,辅导和家长。
“成绩杠杆”不变 校外辅导为家长分忧
中国中小学生精神紧张 学习状态不佳
中国中小学生身心健康受学业压力影响严重
中国中小学生心理压力自我排解能力差
学业压力或成为中学生自杀的主要原因


